Installé le 4 mars 2026 à la tête du ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), Dr Vijonet Demero enchaîne les initiatives visant à réorganiser le système éducatif haïtien. Réformes administratives, dialogue avec les syndicats, partenariats internationaux et projets de réhabilitation des écoles sont, entre autres, les principaux axes de son action.
Originaire de Côte-de-Fer et de Petit-Goâve, Dr Demero possède plus de trente ans d’expérience dans le secteur éducatif haïtien. Professeur-chercheur, il a notamment enseigné à la Faculté d’Ethnologie de l’Université d’État d’Haïti (UEH) et dirigé l’Institut Universitaire de Formation des Cadres (INUFOCAD), un centre d'enseignement supérieur qu'il a lui-même fondé le 18 mai 2004. Titulaire d’un doctorat en leadership éducationnel, il est également engagé dans le milieu protestant, notamment comme pasteur titulaire de l’Église la Bonne Nouvelle.
Dès son installation au sein du gouvernement dirigé par le Premier ministre Alix Didier Fils-Aimé, le ministre a affiché sa volonté d’engager des réformes structurelles au sein du MENFP. Il a notamment promis une modernisation des programmes scolaires ainsi qu’un renforcement de la gouvernance administrative.
Parmi les premières mesures engagées, le ministre a rencontré, le 6 mars 2026, le recteur de l’Université d'État d'Haïti (UEH), Dieuseul Prédélus. Les discussions ont porté sur la révision du protocole entre le MENFP et l’École Normale Supérieure(ENS), afin de faciliter l’intégration des diplômés universitaires dans la fonction publique éducative.
Quelques jours plus tard, le 9 mars dernier, Vijonet Demero a lancé une série de visites d’évaluation dans plusieurs directions techniques du ministère. Ces inspections visaient notamment à vérifier la présence des employés et à évaluer la gestion des dossiers administratifs.
Le 10 mars 2026, une table de concertation a également été ouverte avec les syndicats d’enseignants autour de l’application de l’accord signé le 20 janvier 2025. Les échanges ont porté principalement sur les revendications salariales ainsi que sur la régularisation des enseignants non nommés.
En parallèle, le MENFP a intensifié ses échanges avec plusieurs partenaires internationaux. Le 18 mars 2026, le ministre a rencontré Corinne Cathala de la Banque Interaméricaine de Développement (BID). Les discussions ont concerné le refinancement de projets éducatifs et la réhabilitation d’écoles publiques affectées par l’insécurité et les violences armées dans plusieurs régions du pays.
Ledit ministère poursuit également sa collaboration avec UNESCO, notamment dans le cadre de l’intégration d’Haïti au programme régional d’évaluation ERCE 2030. Dans le même temps, un comité d’orientation stratégique a été mis en place au sein du MENFP, afin de renforcer les mécanismes de transparence et de lutte contre la corruption administrative.
Plus récemment, le ministre a affiché son soutien à un enseignant victime de l’insécurité. Le 17 mai 2026, il s’est rendu au chevet du professeur Brousseau Bernard, blessé lors d’affrontements armés dans la Plaine du Cul-de-Sac. À cette occasion, il a promis une assistance médicale et financière à l’enseignant.
À travers ces différentes initiatives, Vijonet Demero tente d’imprimer un nouveau rythme au MENFP. Toutefois, l’insécurité, les contraintes budgétaires et les revendications syndicales demeurent des défis majeurs pour le secteur éducatif haïtien. Le titulaire du MENFP affirme néanmoins vouloir miser sur le dialogue, la gouvernance et les partenariats internationaux, afin de contribuer à la reconstruction progressive du système éducatif national.
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